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Naja, wir sollen mindestes zwei Lernmethoden, die sie uns letzte Stunde vorgestellt hat, ausprobieren und dann in der Hausarbeit dokumentieren, wie wir das Ganze durchgeführt haben, ob es geholfen hat, etc. Totaler Quatsch, wirklich.
"On a rippd piece of paper I write down how I really feel. With my hair tied up losely I start cleaning up my messy room- I am still wavering, searching for something new."
Definitiv.
Ich denke mir doch jetzt nicht 30 Eselsbrücken aus, damit sie zu Hause alle lesen und sich beeiern kann. Aber hey, sie will uns ja auch in allen Fächern für die FORM unserer Leistungskontrollen und Hefter Punkte abziehen, wenn wir ihre dämlichen Regeln nicht beachten. Ich schreibe eine Arbeit, um mein Wissen und nicht meinen Sinn fürs Schöne auszudrücken. Wir sind schließlich im Gesundheitswesen und nicht im Kunstunterricht.
ARGH, diese Frau regt mich so auf...
"On a rippd piece of paper I write down how I really feel. With my hair tied up losely I start cleaning up my messy room- I am still wavering, searching for something new."
Hm, ich weiß zwar nicht, worum es genau geht, aber bei solch einem Arbeitsplatz wird oft ein gewisses Maß an Ordentlichkeit und Sorgfältigkeit vorausgesetzt...
Ja, es schmiert ja auch in unserem Alter wohl keiner mehr sein Blatt voll.
Aber sie verlangt, dass wir z.B. auf jeder Seite unten ca. 6 Zentimeter frei lassen. Da sollen weder wir, noch die Lehrer was hinschreiben. "Es sieht eben ordentlicher aus", sagt sie. Genauso dürfen wir bei ihr keine Rückseiten von Blättern beschreiben, egal ob im Hefter oder in Arbeiten. Wer uns den dadurch stark erhöhten Papierverbrauch bezahlt, konnte sie uns aber nicht sagen.
"On a rippd piece of paper I write down how I really feel. With my hair tied up losely I start cleaning up my messy room- I am still wavering, searching for something new."
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